La Inteligencia Emocional como Habilidad Directiva en Docentes de la Unidad Educativa Doctor Manuel Quintana Miranda

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.61384/r.c.a..v4i2.274

Palabras clave:

Habilidades directivas, inteligencia emocional, conocimiento, liderazgo, bienestar

Resumen

La investigación se refiere a la inteligencia emocional como habilidad directiva en la Unidad Educativa Doctor Manuel Quintana Miranda. Se analiza la relación entre la inteligencia emocional y las habilidades directivas, destacando el impacto positivo que tiene en el proceso educativo. El objetivo es establecer la relación entre inteligencia emocional y las habilidades directivas en los docentes de la Unidad Educativa Doctor Manuel Quintana. La población estuvo constituida por todos los docentes de la institución con un total de 19 docentes. La metodología corresponde a un diseño no experimental, de enfoque cuantitativo, de nivel descriptivo, de tipo correlacional y de corte transversal, Para la recolección de datos se utilizó la técnica de la encuesta cuyo instrumento fue el cuestionario para las dos variables: Inteligencia emocional y habilidades directivas los resultados permitirá acciones para mejorar la satisfacción de los docentes y directivos.

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Publicado

2024-06-17

Cómo citar

Manjarrez Fuentes, N. N., Racimes Macías, R. E., Egas Loor, M. A., & Ortega Manjarrez, V. (2024). La Inteligencia Emocional como Habilidad Directiva en Docentes de la Unidad Educativa Doctor Manuel Quintana Miranda. Estudios Y Perspectivas Revista Científica Y Académica , 4(2), 1028–1042. https://doi.org/10.61384/r.c.a.v4i2.274

Número

Sección

Artículos