Una Mirada a la Construcción del Habitus Docente

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.61384/r.c.a..v4i2.252

Palabras clave:

Habitus docente, Culturas escolares, Campo, Capitales

Resumen

En este artículo se muestran los resultados parciales de una tesis doctoral realizada con algunos docentes de la escuela Preparatoria Oficial número 52, ubicada en Parque Residencial Coacalco, del municipio de Coacalco Estado de México. La investigación se centra principalmente en comprender algunos factores que influyen en la construcción de la práctica docente de los maestros del nivel medio superior. El estudio de corte cualitativo, se basa en un análisis de corte interpretativo de las subjetividades expresadas en las narraciones de los docentes co-participes de la investigación, tiene como propósito reflexionar para comprender como a partir de las categorías presentadas se van construyendo y reconstruyendo su habitus. Los resultados muestran como la cultura escolar y/o campo educativo resulta ser un factor para que el habitus se recomponga constantemente de acuerdo a la movilización de los capitales que muestran los sujetos.

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Publicado

2024-05-24

Cómo citar

Avilés Ramírez , E. C. (2024). Una Mirada a la Construcción del Habitus Docente. Estudios Y Perspectivas Revista Científica Y Académica , 4(2), 704–726. https://doi.org/10.61384/r.c.a.v4i2.252

Número

Sección

Artículos