Evaluación de Salud Mental y Resiliencia Juvenil Mediante DASS-21 y CD-RISC-10 en Contextos de Vulnerabilidad Psicosocial

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.61384/r.c.a..v6i3.2100

Palabras clave:

factores psicosociales, juventud, resiliencia psicológica, salud mental, vulnerabilidad social

Resumen

El objetivo del artículo fue analizar la utilidad complementaria del DASS-21 y el CD-RISC-10 para evaluar el malestar psicológico y la resiliencia en jóvenes expuestos a condiciones de vulnerabilidad. Se realizó una revisión bibliográfica cualitativa de 20 documentos, entre artículos científicos, revisiones sistemáticas e informes nacionales e internacionales sobre las propiedades psicométricas y la aplicabilidad de ambos instrumentos en contextos educativos, comunitarios y psicosociales. Las fuentes se examinaron según su pertinencia temática, rigor metodológico y evidencia empírica. Los resultados indican que el DASS-21 permite identificar la intensidad de los síntomas de depresión, ansiedad y estrés, mientras que el CD-RISC-10 evalúa recursos de afrontamiento y adaptación frente a situaciones adversas. Su aplicación conjunta ofrece información complementaria sobre factores de riesgo y protección, aunque no sustituye la valoración clínica profesional. Esta integración puede favorecer la caracterización de las necesidades psicosociales y orientar intervenciones ajustadas a las condiciones de la población juvenil. Se concluye que ambos instrumentos constituyen recursos útiles para la evaluación inicial del bienestar psicológico y la resiliencia, siempre que se empleen con criterios técnicos, adaptaciones culturales pertinentes y procedimientos adecuados de interpretación

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Publicado

2026-09-26

Cómo citar

Castro Munar, D. A., Buitrago Medellin, S. Y., & Pava Vanegas, D. A. (2026). Evaluación de Salud Mental y Resiliencia Juvenil Mediante DASS-21 y CD-RISC-10 en Contextos de Vulnerabilidad Psicosocial. Estudios Y Perspectivas Revista Científica Y Académica , 6(3), 1584–1598. https://doi.org/10.61384/r.c.a.v6i3.2100

Número

Sección

Artículos