Enriquecimiento de la Caracterización del Conocimiento Escolar del Agua en Instituciones Educativas Aledañas al Río Bogotá a Través de la Validación por Juicio de Expertos de un Cuestionario
DOI:
https://doi.org/10.61384/r.c.a..v6i3.2067Palabras clave:
conocimiento escolar, agua, cuestiones socioambientales, educación ambiental, validación de instrumentosResumen
Las problemáticas asociadas con el río Bogotá constituyen un escenario pertinente para abordar cuestiones socioambientales desde la didáctica de las ciencias y la educación ambiental. El objetivo del estudio fue diseñar y aportar evidencias de validez de contenido y comprensibilidad de un cuestionario para caracterizar el conocimiento escolar sobre el agua en estudiantes de 12 a 16 años de dos instituciones educativas cercanas a la cuenca del río Bogotá: la Institución Educativa Distrital Colegio El Porvenir, ubicada en la localidad de Bosa, en la cuenca media y zona urbana de Bogotá, y la Institución Educativa Rural Departamental El Salitre, situada en La Calera, en la cuenca alta y un entorno rural. La versión inicial incluyó 109 ítems con escala Likert, organizados en cuatro categorías: finalidades de la enseñanza, contenidos escolares y criterios de selección, referentes epistemológicos y criterios de validación. Seis expertos en didáctica de las ciencias, educación ambiental y metodología de la investigación evaluaron la claridad y pertinencia de los ítems. De los enunciados analizados, 91 obtuvieron valoraciones favorables en pertinencia y 86 en claridad, de acuerdo con el criterio operativo establecido. Tras esta evaluación, el instrumento se redujo a 102 ítems y se aplicó en un pilotaje con 20 estudiantes, diez por cada institución. La revisión de la comprensión, redundancia y extensión de los enunciados permitió conformar una versión final de 35 ítems. Se concluye que el cuestionario presenta evidencias de validez de contenido y comprensibilidad para estudiar el conocimiento escolar sobre el agua y su relación con las problemáticas socioambientales del territorio
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