Impacto positivo del COVID-19 en el ámbito educativo: Desarrollo de competencias digitales y oportunidades en la educación remota

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.61384/r.c.a..v3i2.35

Palabras clave:

COVID-19, competencias digitales, educación remota, entorno virtual, herramientas digitales

Resumen

La pandemia del COVID-19 ha tenido un profundo impacto en todos los aspectos de la vida humana, incluyendo el ámbito educativo. El cambio en el estilo de vida y la adopción de enfoques para enfrentar los desafíos nos lleva a explorar cómo esto ha influido en la educación tras más de dos años de implementación de herramientas digitales para brindar servicios educativos en distintos niveles y modalidades. Este estudio se propuso demostrar el impacto positivo que ha tenido la pandemia en el desarrollo de competencias digitales tanto para docentes como para estudiantes. Para lograr este objetivo, se llevó a cabo una revisión bibliográfica de trabajos de investigación realizados entre 2019 y 2022, así como la consulta de bases de datos bibliográficas relevantes sobre el tema, destacando las plataformas Elsevier (Mendeley) y EBSCOHost. Los hallazgos de la investigación demuestran una clara relación entre el impacto de la COVID-19 en el ámbito educativo y el uso de entornos virtuales o remotos. Se ha comprobado que esta situación ha impulsado el desarrollo de competencias digitales para optimizar el trabajo pedagógico a través de diversos medios digitales, facilitando el contacto entre estudiantes y docentes, así como el uso de herramientas virtuales que mejoran la experiencia de interacción en este entorno.

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Publicado

2023-10-23

Cómo citar

Gutiérrez Vargas, L. (2023). Impacto positivo del COVID-19 en el ámbito educativo: Desarrollo de competencias digitales y oportunidades en la educación remota. Estudios Y Perspectivas Revista Científica Y Académica , 3(2), 82–112. https://doi.org/10.61384/r.c.a.v3i2.35

Número

Sección

Artículos